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轻书律影
serene penitence
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当你的小手伸向我的大手
孩子 那是一条延长的生命线
还有好多手等着爱来牵
而我们的手正是一个奇迹的起点
当我的大手握住你的小手
孩子 那是一条流淌的生命线
好多的曲折都还在前面
我们要一起面对那永不平坦的明天
小手 大手 小温暖 大天地
大手 小手 一路走 一路牵着手
看不看得见你我都爱你
听不听得到你都在我心里
生命里的感动来自一点一滴
最习惯做的事就是惦记着你
第一章
【一】
我知道她一定不知道我认识她、比她认识我还要早。
城市东北角偌大的敬老院门口，她细细长长的身圞子迎风矗立着，任凭一位满头银发的妇圞人撕扯、近乎竭斯底里地哭喊，囫囵不清的吐字。她压低声音淡淡的说：“奶奶，我不是平平，我是萌萌。奶奶，我得走了。过些日子，再来看您。”然后，她离开，带着一身的孤寂与寥落，一脚一印，像石子投入海心，溅起朵朵涟漪。
我好奇至极，不知道这个小小的少年，有着怎样的故事。
这种地方常常让人压抑，连我这个成圞人都希望每个月送完钱就走。害怕看见岁月残留的痕迹，害怕承受那些如山的悲伤。或者最不敢面对的，还是自己的内心吧。
我来探望的是父亲的姨母，没什么恩情，仅是血缘。是我祖母唯一的亲人，犯了痴心病爱上旧时一名戏圞子，终身未嫁。父亲活着的时候一直在赡养她。父亲去了，自然成了我的责任。
这家养老院有规定的探望时间，我是请假来的。回去的时候，夜幕已降临。
通往办公室的走廊拐角，我又看见了那个女孩。她靠墙站着，一条腿点着地，耷圞拉着脑袋。她的班主圞任小张满脸通红的训斥着。这个孩子却始终一言不发。
那个深秋的傍晚，她就以这样一个叛逆不羁的形象，深深的扎进了我的脑海。
我是一名教师，见过的坏学生形形色圞色无比之多。可是直觉告诉我，对于她，绝不仅仅一个“坏”字可以概括……
周四下午第一节，是小张班的美术课。这是升上初中二年级之后新加的副业课。只是随着音体美专圞业越来越被社圞会看重，，这样的课程才渐渐被学校领圞导重视了。
我踏着铃圞声走进教室，应对着72双如水的瞳眸。当然，也包括她的。我用一贯还算精彩的方式讲课，目光不时扫射着教室里每一个角落。看见她坐的笔直，一脸认真地听着。眼睛里面有微光闪烁。这目光着实令我大为惊叹。前日楼道里那个吊儿郎当的孩子，倒像是我看错了。
讲了半节，我发下一叠白纸，要求他们即兴绘画。说下课就收。
学生们顿时慌作一团，皱着小眉头，冥思苦想着。唯有她，全班只有她一个人，端正的坐着，左手握笔，几乎一蹴而就。我忍不住走下讲台，却假装无意的踱着。我看见她在画漫画，纸面干干净净，线条流畅、凝练，竟不像出自一名初中生之手。
我于是在她身后忍不住微笑了。
作业交上来之后，我一眼认出这张作品。画的右下角，她用铅笔工整写着两个字“薛萌”，然后下面是她班级的编码。
薛萌，草字头少年。若果真画如其人。那她这通身的灵性，可是犹如奇葩的。
我决定之后淡漠的关注她，不漏声色。
可是稍一用心，她就再次让我吃惊了。
初二组主科办公室，我次次去，几乎听到的次次都是我的同事在提她。
而提到的内容真是五花八门，甚至不能不说，是略显夸张的。
历圞史老师说，那个薛萌简直就没有一节课不迟到的，进班从不喊报告，刚说了几句掉头就走一个星期没有再上历圞史课。
数学老师说，那个薛萌在他的课上突然站起来砸坏了一块玻璃，大冷的天教室里呼呼的灌风。
其他班的班主圞任问，那个薛萌到底是谁家的孩子，半个月打伤了我们班两个学生，放肆到这种地步就没人能管得了？
她的班主圞任回答，处分备案三次了，每次都是校长亲自过问……这孩子初一的时候不爱说话，也还好好的。初二之后突然就变了。
然后他们问我，小穆你知道我们说的是谁吗？这孩子在你的课上表现怎么样啊？
我说，薛萌？表现的很好啊。
我的实话实说换来了我的同事们集体匪夷所思的目光和无尽的猜想，第一次，我自己也意识到了异同。
【二】
又一次美术课后，我叫来了小张班的班长——一个老实到木讷的男孩子。我忍不住猜想，小张竟喜欢这样的孩子，那么薛萌，是一定没有丝毫“市场”了。
我收起思考，随意翻看着他们以往的作业，问着：“学校近期要举办美术展览，据你所知你们班画得好的，有基础的，有哪些同学呢？”
男孩子想了想，报了一串名字，并未提到薛萌。说实话，薛萌其实是他们班画的最好的。
我于是带着好奇忍不住再问：“薛萌呢？你觉得她画的不行？”
“这倒不是，薛萌画得很好，只是……”
“只是什么？”还好，这学生的审美取向还是正常的。
“只是薛萌从来不参加任何班级活动，不过……”
“不过什么？”说真的，我还真不喜欢这样说话拖拉的孩子。
“不过穆老师亲自来说应该可以。”
“为什么？”
“全班都知道薛萌喜欢穆老师的。”
“何以见得？”我决定还是追问一下。
“薛萌在穆老师的课上实在太反常了，唯一一门她不会迟到、不会逃课、不会破圞坏记录、不会顶撞老师，甚至还会按时完成作业的课程。”