我当奴隶的那些年 3 第三章 课堂

在那个漫长且充满沉重回响的早晨之后，我仿佛失去了时间感，不知道自己在冰冷的地板上坐了多久。突然，一位助理急匆匆地走来，他的话语像是一阵清冷的风，将我从迷茫中唤醒：“你再不去教室，就要迟到了。”

他提醒我，以我现在这个特殊的身份，第一次上课迟到绝对不是个好开始。

这句话犹如一记警钟，在我心中敲响。对，尽管一切都变了，我仍然需要去上课，继续我的学业。

我试图从失望和自怜中给自己挤出一点力量，从地板上艰难地站起来。助理见状，伸出了手，好心地帮了我一把。我感激地接受了这份微小却温暖的帮助，然后开始跌跌撞撞地向教室赶去，完全不顾身上缺乏的遮挡，胯下在清晨的风中随意飘摇。

幸运的是，我最终没有迟到。

但那一刻，光着身子走进教室的感觉，是我此生难以忘怀的尴尬和羞耻。每一步都感觉自己的尊严在褪色，每一次呼吸都像是在提醒我，我已经不再是过去那个自由的自己。

教室里的空气似乎都凝固了，我的心跳在这片刻间仿佛要停止，我努力保持着镇定，尽管内心是如此的混乱和恐惧。

处理家庭事务和我自身卖身为奴的复杂过程中，我已经整整一个星期没有踏入学校的门槛。重返教室，我尽力避开同学们好奇甚至同情的目光和窃窃私语，我的目光寻找着曾经属于我的座位。然而，我发现那个位置已经空空如也，我曾经的桌椅消失了。

我心中充满疑惑，这是什么时候发生的变化？是在我昨天被正式定为奴隶之后，还是在那之前就已经安排好了？

还没来得及寻找答案，我就听到了帕里斯先生，我的班主任，从身后传来的声音。

“贾斯帕？好久不见……哦，不，其实是早上才见过。”他的声音中带着一丝难以捉摸的情绪。

我立刻让开道路，深深鞠躬，意识到自己现在的身份，小心翼翼地回应：“帕里斯……老爷……早上好。”

“仍然叫我老师就好，别忘了，你还要继续接受教育。”帕里斯老师的声音里带着一丝笑意，但那笑容并没有给我带来任何的安慰。

他继续说道：“但校长和我讨论过了，你以奴隶的身份与其他学生同坐一室听课，可能会引起不满。一个奴隶，怎能享受与自由学生相同的待遇呢？”

说着，他指向了前排靠窗户的一处，那里摆放着一个小矮桌。

“那就是你的新座位了。在课堂上，你不能坐着听课，只能跪在地上。不过，别担心，矮桌的高度足够让你写字，不会影响你的学习。现在，去你的位置吧。”

在这一刻，我深刻感受到了自己身份变化带来的现实冲击。我缓缓走向那个指定的位置，心中充满了复杂的情绪。这个小矮桌和跪地听课的要求，不仅是对我的身份的再次确认，也是对我的尊严的又一次剥夺。

在那个充满紧张气氛的教室里，所有人的目光都集中在我身上，我缓缓地跪在了小矮桌旁。

尽管处境艰难，但看到桌边仍然放着我的书本，心中不免生出一丝微小的安慰。这些天来，家中的一切混乱让我无法将书本带回家，它们竟然幸运地避开了与父母财产同样的命运，这让我感到些许意外的庆幸。

我默不作声地拿出数学书，准备面对即将开始的课程。记忆中，今天的第一节正是帕里斯老师的数学课。尽管我因为家庭的事务已经缺席了整整一个星期的课程，但我还是希望能够尽可能地跟上进度。

帕里斯老师看似未受周围环境的影响，他轻描淡写地提及了奴隶制度，随即在上课铃声响起后开始了他的课程。简短回顾了上节课的内容之后，他毫不犹豫地选择了一个题目，并点名要我回答。

面对这突如其来的提问，我心头一紧。我一个星期没来上课，对课堂的内容自然是一无所知。平日里，我的学习成绩尚可，常常位于班级前列。

但最近家中的事情犹如乱麻，让我哪里还有心思关注学业，何况还刚刚旷课一个星期。

“我……我没上……”我试图解释，声音微弱。

“你没上课是你的问题！”帕里斯老师突然变得严厉，这不是他平时的作风，“学校决定让你留在这里继续上课，就必须跟上我们的进度。你必须努力跟上，否则就是你的不是。你作为奴隶，虽有其他职责，但学业绝不能落下，否则必须面对惩罚。这是你作为奴隶得到如此教育的代价！”

我内心翻江倒海，这分明就是不讲理。

帕里斯老师的下一句话更是让我心惊胆战：“由于你未能回答我的问题，现在，前来接受惩罚。”

说着，他从课桌下抽出了一根藤条。我不禁在心中惊问，这藤条何时出现在这里的？在这所学院，大多数学生都出身于富裕或有权势的家庭，体罚在这里几乎是闻所未闻的。

然而，显然，作为一个奴隶，我将不会享受到任何特殊的待遇。

我的心脏狂跳，犹豫在每一步跌跌撞撞的走向中变得尤为明显。然而，帕里斯老师桌上藤条的轻微敲击声犹如严酷的命令，迫使我加快步伐，几乎是连滚带爬地出现在了讲台上。

昨日的经历如同一道阴影，紧紧跟随，让我明白：在这里，任何犹豫和拖延都只会使我的处境更加糟糕。

站在所有人的焦点中，我感到了前所未有的屈辱和恐惧。

帕里斯老师的命令冷酷而明确：“双手放在膝盖上，腿绷直，屁股抬起！”这不仅是对我的身体的控制，更是对我的尊严的极致侮辱。

在那一刻，我仿佛被剥夺了作为人的所有权利，变成了一件随他人摆布的物品。

我的每一个神经都在紧绷着，试图在遵守命令的同时保持最后一丝尊严，可惜我失败了。

我深知，任何违抗或不服从都将带来更加严厉的惩罚。

我被迫采取了一个极其屈辱的姿势，面对着黑板，背对着我的同学们，这使我感到极度的羞耻和无助。在这个尴尬的姿势中，我的心跳加速，紧张地等待着即将到来的痛苦。

帕里斯老师手持藤条，在我视线之外的空间中缓缓升起。我感觉到了他的动作，却无法预测何时会落下这致命的一击。

紧接着，切割空气的尖锐声响预示了即将到来的疼痛，然后是藤条猛烈抽打在我的屁股的皮肤上，带来了一阵剧烈的灼热感。

疼痛的感觉迅速蔓延，我忍不住发出了痛苦的呼喊。

然而，帕里斯老师并未因此停手，藤条再次升起，随后紧跟着的是更多刺耳的啪啪声和我的尖叫声。每一次抽打，都像是在我的身上烙印下屈辱和痛苦的烙印，每一声啪响，都让我深刻体会到奴隶身份的重量和痛楚。

啪！

“啊啊！”

啪！啪！啪！

这场惩罚不仅是对身体的折磨，更是对心灵的折磨。站在那里，承受着连续不断的打击，我感到了前所未有的孤独和无助。我的尊严和自我价值在这连续的打击下逐渐瓦解，只剩下了深深的绝望和对未来的恐惧。

我的双手紧紧地抓住了膝盖，努力保持着身体的姿势不让其有任何的微小变化。

在这种极端的紧张和恐惧中，任何轻微的动作都可能引发更加严酷的惩罚。

藤条在我的屁股上无情地挥舞，每一下都让我感到剧烈的疼痛，我的膝盖因为双手紧抓而已经变得发红。

尽管如此，我几乎可以肯定，我屁股此时的红肿程度，远远超过了我的膝盖。

经过了大约二十多下的惩罚，我在极度的痛苦和紧张中几乎失去了计数的能力，全身心只专注于保持不动，以免招致更多的打击。最终，帕里斯老师停止了手中的藤条。

我猜测，他可能并不想将宝贵的上课时间全部用于惩罚一个学生。然而，我也不能完全确定他的想法，因为从他的动作和表情中，我似乎能感觉到一种未尽的兴致，仿佛他在享受这种掌控和惩罚的过程。

帕里斯老师的话语充斥着严厉与警告：“贾斯帕，希望你能从今日的经历中吸取教训。别忘了，明天还有我的数学课，我还会提问你的。如果你的功课还是不能跟上，那么面对的惩罚将不仅仅是今天这样简单。我保证，让你彻底记住这个教训。”

在获得允许后，我瘸着腿，一步一颤地回到了我的位置上，下跪着。

帕里斯老师的声音再次响起，向全班同学发出警告：“大家也应该从贾斯帕的情况中吸取教训。虽然我不会对你们使用体罚，但是也要记得跟上课程。现在，我们继续上课……”

忍着身后的疼痛，我尽量集中精力，一边翻开书本，一边尽力吸收课堂上的知识。面对明天的课程和可能的提问，我深知自己不能有丝毫懈怠。

数学课在我混乱的思绪中缓缓流逝，尽管心神不宁，我仍旧尽力保持专注。

课间，帕里斯老师离开教室后，我的同学们纷纷围上来，他们的眼神中充满了好奇和不解。

“你怎么了？”“这是怎么回事？”“你家出了什么事？”他们的问题像箭一样射向我。

面对他们的询问，我尽量保持镇定，简略地解释了我家的突变和自己的新身份。其中几位同学给予了我安慰和支持，但其他人的目光却透露出复杂的情绪。

曾经，作为一个自由的学生，我在学校中确实有些霸道，甚至有些霸凌的行为。现在，我深感自己的处境可能会招致更多的非议和困境，但我已无暇顾及，因为下一节历史课即将开始。

索拉太太，历史老师，带着一块皮拍子走进了教室，她点名让我回答问题。随即，我又一次体验到了作为奴隶的苦楚。

皮拍子在屁股上留下的痕迹已经盖住了藤条。

简而言之，一上午过去，四节课中我被不断提醒着作为奴隶接受教育的珍贵机会，同时也尝试了四种不同的惩罚工具带来的疼痛。

当上午的课程结束时，我几乎感觉不到自己的屁股了。

（笔者言：这是自己感兴趣写的，随时欢迎大家有喜欢的惩罚方式和理由的建议。）