欺人者被欺者 2 欺人者被欺者1 - 1

2035年，由于校园暴力行为的热度的不断增加，《未成年人保护法》修修改改，依旧无法全面保护青少年儿童。因此有人提出，沿用“少管所”的形式，创立一个新世纪的“管教中心”，以管教代替法律意义上的“惩罚”。

管教中心全称——“未成年人犯罪预防管教中心”。其核心理念为：“以管教代替惩罚，知耻而不再犯”。

但管教中心的创立必然面临许多问题，其最重要的则是如何界定校园暴力的行为为“主观恶意”还是“客观伤害”。

就此，以“万物互联”网络为基础的学校、社区检测系统——“监察者”诞生了。

对于校园暴力的等级，首先以“主观恶意”与“客观伤害”作为区分，一共分为五个等级。I级最高，V级最低。

客观伤害行为，原则上最高定级为IV级。若造成轻伤及以上，且无被害人谅解书的情况下可提升为III级。

主观恶意行为，原则上最低定级为IV级。若造成轻伤及以上，无论被害人是否谅解，最低定级为III级。若造成被害人终生伤害（包括经有从业资格证的心理评估师评测后，被其认为可能造成“终生心理伤害”的行为），则为II级以上，最高I级。

IV级及以下，可由其监护人或学校进行管教，若再犯，可由管教中心进行管教，但期限不超过一个月。

III级及以上，强制进入管教中心，根据实际情况，衡量其矫正期限。

......

夏墨中学，由东海教育厅与夏墨大学双重领导的东海城首批国家示范性高中，学校总面积超过98000平方米，拥有东海城数一数二的师资力量。

同时，也是管教中心的试点之一。

正午，火辣辣的阳光地直冲大地，使得上体育课的学生们仿佛一块块移动的铁板烧，在操场上苦不堪言。在教室里吹着空调上课的学生们则在暗自庆幸在太阳底下暴晒的不是自己。

课堂上，有的跟随着老师的思路遨游书海，有的望着窗外的风景想入非非，还有个别的依旧没改小学生的风格，小纸条玩的不亦乐乎。

然而与此同时，北教学楼二楼的一个男厕所里，却有着与祥和的场景格格不入的一面——

北教学楼，用于承载各类多功能教室，平时并没有什么课程在这边上课，唯有一些会议会在这边举行。

由于其创建的最早，许多设施显得陈旧，尤其是由于电路老化时常失灵的电灯，往往能把晚上来这边上厕所的学生吓个半死。久而久之，北教学楼就成了学生们“避而远之”的地方了。

昏暗的厕所里，平时冷清的地方此时却显得有些拥挤，只见以五个男孩聚集在一起，不知道在干什么。

但如果走进看，就会发现他们正围着另一个小男孩。他半蹲在地上，嘴角还淌着血迹，手臂上也满是掐出来的淤血，眼神中流淌着半分恐惧还有半分不肯认输的倔强。

五人中为首的人叫做曹宝宇，是初二年级的“小霸王”。

看着男孩的眼神，曹宝宇眉头一皱，“怎么，你还不服啊？”

“你们...想干什么，我都把钱给你们了！”男孩忍着怒气，声音有些颤抖地说。

“怎么，老子TMD揍你还需要理由啊？看你不爽不行啊？”曹宝宇说着，还伸出手指蔑视地戳了戳男孩的鼻子。

没想到一向逆来顺受的男孩突然一个抬头，咬住曹宝宇的手指头，力度之大直接让它痛呼出声。他赶紧抽手，却还是划掉了一层皮。

“你TMD！给我揍他，揍死他！打得他生活不能自理！”曹宝宇怒气冲冲地咆哮道。

身旁的一个胖子听到后，抬手就给了男孩一耳光，瞬间男孩脸上就浮现出一个红色的巴掌印。

其他三人也眼露凶光，缓缓靠近男孩，摩拳擦掌随时准备动手给这个“不知分寸”的小子一点教训。

就在千钧一发之际，一道破门声响起，“都停下！不许动！”