看了茉莉的M119和L19很喜欢 脑补了一大篇YY

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1.小何的回忆

下班铃早已响过,小何老师在办公室焦急而彷徨的等待，仿佛能听到自己激烈的心跳，内心像是有两个小人在争吵，欲望与理智喋喋不休，谁也说不过谁。电脑已经关了，她还是呆呆的望着电脑，只是眼睛却散了焦，陷入回忆中：她第一次来学校教书，觉得很新奇，闭上眼自己似乎还是台下正襟危坐伏案疾书的学生，睁开眼就已在台上，担负起教书育人的重任，只是这责任似乎重了些，这么多孩子的未来就托付在我手上，或者，至少我也有责任吧，可教育，尤其是育人，是个庞大恢弘的命题，自认目前还回答不了，想做的太多，能做的太少，需要做的太多，值得去做，或是有意义的太少。。。；学生们看惯了40岁以上正处于更年期的妇女，第一次迎来这么青春可人的大学毕业生，亦是觉得新奇，上任班主任――那个形如炒面的更年期大妈终于在广场上跳舞了，还没上学时就听说X中有个变态大妈，有好事者根据年纪推断，大妈当年青春躁动的岁月就是在斗老师斗家长中度过，不料迈向而立之年又逢改革开放，铺天盖地的变化犹如一股洪流劈头盖脸袭来，面对蛇口青年和老近卫军的对峙，大妈在无所适从中只能追忆在人群中骑着自行车外带一个录音机以最大音量无视侧目与指点飞驰而过的日子，到老了，终于该去跳广场舞了。一届又一届的学生们盼啊盼啊，从萨马兰奇那个有意或无意的宣布词砸碎了无数人的电视机到萨翁终于直白的表达“倍镜”，一个抗战过去了，大妈终于表态，带完这届，我就去跳广场舞，还能做个领舞呢。大妈最擅长的就是在教室的后门偷窥，悄无声息，等你知道时，是在办公室见到家长，咦？怎么XX来了，随即而来的就是晴天霹雳般的训斥。只有一些和大妈同龄的人才会偶尔想起年轻时写过的那首朦胧诗，也曾憧憬过安娜卡列琳娜般的爱情。